1.海洋球一般由什么材料制成
1.大气泡珠由镁、钛、锌等聚乙烯材料制成。丙烯聚合物是一种亲水性树脂,吸水性强,膨胀系数大。当膨胀超过其膨胀系数的极限时,就会破裂并释放出新的胶原蛋白。
2。本品为芳香烃化合物,含有镁、钛、锌等金属元素,也可能是含有苯的化合物。
2。海洋球是塑料做的吗?
练习三指抓握动作,学习一一对应。
活动准备:
一些塑料球,一些扇贝壳,两个小碗。
操作要点:
1。将扇贝壳一一取出并放置。
2。用三个手指抓住左边小碗里的塑料球,找到一个扇贝壳,轻轻地将球放入贝壳中。
3。用同样的方法将丸子一颗一颗放入扇贝壳中。
4。将球一一归还并收好。
指导与建议:
1。向幼儿介绍扇贝壳的名称和用途。
2。以“帮珍珠找家”的形式,激发孩子们的操作兴趣。
3。提醒孩子放置扇贝壳时,凹面朝上。
4。鼓励孩子左右手交替练习。
喂海绵宝宝
活动目标:
学习五指抓、舀的动作,并能辨别大小。
活动准备:
海绵宝宝墙壁装饰由纸板箱、海洋球、塑料球、大勺子、小勺子制成。
操作要点:
1。用大勺子把篮子里的海洋球一颗一颗舀起来,放进海绵宝宝的嘴里。
2。用大勺子把篮子里的塑料球一颗一颗舀起来,放进小海绵宝宝的嘴里。
3。喂完后,用五个手指抓住海绵球,将球从海绵宝宝嘴里取出,放回篮子里。
指导与建议:
1。墙壁装饰的形象可以变换,激发孩子的操作兴趣。
2。可以增加一个由矿泉水瓶连接而成的身体,让孩子们可以观察物体下落的过程,更加有趣。
小手真能干
活动目标:
1。练习五指抓、三指抓、舀动作,增强手指灵活性。
2。提高对应、分类、匹配的能力。
活动准备:
大小不一的塑料球,墙面装饰
操作要点:
1。用五个手指拿起猴子盒中的球,放入小猫和小猪的长管中,让它滚下来,完成后将球放回猴子盒中。
2。用三个手指抓住兔子盒中的球并将其放入熊直管中,然后将其放回原来的位置。
3。将小狗右侧盒子里的球舀到左侧盒子里。
4。可以左右手交替练习。
指导与建议:
根据孩子动作发展的实际水平,可以使用不同大小和质地的球,如玻璃球、弹力球、乒乓球等,以及不同大小的勺子来指导孩子练习。
可爱的毛毛虫
活动目标:
练习粘贴动作,提高手眼协调能力。
活动准备:
5个小球(球两端有魔术贴)和1个大球(制成毛毛虫头)。
操作要点:
1。将尼龙搭扣分别粘在球的两端,形成毛毛虫。
2。把粘粘的毛毛虫一根一根解开,放进小篮子里。
3。重复该操作。
指导与建议:
可以增加球的颜色,并引导孩子根据颜色排列来粘毛毛虫。
包饺子
活动目标:
1。学习手指的捏捏动作,培养手指的灵活性。
2。体验自己包饺子的乐趣。
活动准备:
饺子皮和饺子馅(绒布材质),小蒸笼1个,小碗2个。
操作要点:
1。取一张饺子皮,放在手掌上。用勺子舀出一块饺子馅,放入饺子皮中。
2。用手指轻轻捏住饺子皮边缘的魔术贴。
3。将包好的饺子放入蒸锅中。
指导与建议:
1。饺子馅料的品种可以不断丰富,也可以提供分散的饺子馅料,增加操作的乐趣和难度。
2。可以提供真实的饺子皮和饺子馅,供孩子们尝试和练习。
螺帽
活动目标:
1。练习顺时针和逆时针旋转。
2。感受瓶子按尺寸排列的情况。
活动准备:
几个不同尺寸和瓶底的瓶子。
操作要点:
1。一手握住瓶身,另一只手握住瓶盖,逆时针拧开瓶盖。
2。将拧下的瓶盖与瓶子对应放置。
3。将拧下的瓶盖按顺时针方向一一拧紧。
4。将瓶子按照尺寸顺序放入底座中。
指导与建议:
1。和孩子一起收集不同大小、颜色、形状的瓶子,注意瓶子的安全卫生
2。瓶盖上可贴有红色和蓝色箭头,分别指示顺时针和逆时针方向,引导孩子观察并帮助他们识别旋转方向。
插花
活动目标:
练习插入和插入动作,以提高手眼协调能力
活动准备:
自制花盆底座,毛绒棒,吸管,小花。
操作要点:
1。将小花的树枝(毛绒棒)放入吸管中。
2。将带有吸管的花朵插入花盆底部的孔中。
3。以同样的方式将所有花朵插入花盆中。
4。操作完成后,将小花取出,按顺序放回去。
指导与建议:
1。各种形状、颜色的鲜花可供选择,激发孩子的审美情趣。
2。可提供不同粗细的吸管,并搭配相应尺寸的千斤顶,以增加难度。
蝴蝶飞舞
活动目标:
练习剪裁动作,感受美丽的形状。
活动准备:
蝴蝶发夹数个,人造花1个(塑料花、丝花)。
操作要点:
1。取蝴蝶发夹,将它们一一夹在人造花艺的花朵或绿叶上。
2。蝴蝶发夹可拆卸,可反复操作。
指导与建议:
教师可以创设“美丽的蝴蝶飞进花园”的情景,讲解操作,并在欣赏蝴蝶发夹和人造花的基础上,引导幼儿将蝴蝶发夹夹到人造花作品的适当位置。花卉作品。更加生动、美丽。
虫儿飞
活动目标:
练习剪切动作以提高手指力量和协调性。
活动准备:
衣夹、立体昆虫人物、自制藤条等
操作要点:
1。选择你最喜欢的昆虫和衣夹。
2。用拇指、食指和中指并拢,用衣夹将藤条上的昆虫一一夹住。
3。操作完成后,取下晾衣夹并将其放回原位。
指导与建议:
可以更换不同尺寸和形状的夹子,使活动更有趣。
挂衣服
活动目标:
练习剪裁动作并培养手眼协调能力
活动准备:
衣服、衣夹、储物柜、晾衣绳等
操作要点:
1。从储物箱里拿出衣服
2。将衣服一件一件地夹在晾衣绳上
3。活动结束后,将衣服整理好放回收纳盒,并将衣夹夹在收纳盒边缘
指导与建议:
1。不同款式的童装、袜子可供选择,激发孩子的操作兴趣
2。不同类型的衣架可供选择,满足不同发育阶段儿童的需求
3。此活动还可以制作成墙面装饰进行操作
喂小猪
活动目标:
练习剪裁动作并培养手眼协调能力
活动准备:
小镊子、红豆小碗、小猪容器
操作要点:
1。从碗里拿起红豆,放进小猪嘴里
2。可左右手交替操作
3。操作完成后,将豆子放回小碗中
指导建议:
1。可以引导孩子拿着变量拿起豆子
2。带可更换夹子的物品,比如花生、蚕豆等
漂亮的花瓶
活动目标:
1。练习剪辑的动作并学习相应的放置
2。提高手眼协调能力
活动准备:
镊子、花瓶底座、花片、盒子
操作要点:
1。观察花瓶上小花的空白轮廓,从盒子里找到与小花空白轮廓相同的花
2。将找到的花夹到小花对应的空白轮廓上
3。按照同样的方法,剪出其他花朵,放在花朵的空白轮廓上
4。操作完成后,将花朵夹回盒子里
5。尝试左右手交替操作
指导与建议:
可更换不同的夹子、夹物类型及底图
盛开的孔雀
活动目标:
准备剪辑动作并学习相应的摆放位置
活动准备:
孔雀基础图,镊子,一些水滴形羽毛,插板
操作要点:
1。用镊子从插盘中取出一根水滴状的羽毛,放在对应的羽毛轮廓上
2。依次进行,直到底图上的羽毛轮廓充满羽毛
3。活动结束后,将羽毛一根一根夹回插入板上
指导与建议:
1。引导幼儿在操作前欣赏底图,利用“给孔雀穿衣服”的情境来激发幼儿的操作兴趣。
2。可提供颜色丰富的羽毛亮片,引导孩子按照颜色规则摆放亮片
3。鼓励孩子左右手交替、重复操作
别住回形针
活动目标:
1。练习剪裁,锻炼小肌肉动作
2。感受图案的对称
活动准备:
对称的蝴蝶和蜻蜓卡片,带有几个彩色回形针的小碗
操作要点:
1。将相同颜色的蝴蝶翅膀卡重叠
2。拿一个回形针,将蝴蝶翅膀卡的脚钉在一起
3。重复以上动作,直至蝴蝶翅膀卡完全固定
4。张开蝴蝶翅膀,创造出立体蝴蝶
指导与建议:
1。可提供蝴蝶、蜻蜓等不同对称图案的昆虫图片,引导孩子欣赏图案的对称美
2。熟练操作后,可以引导孩子根据颜色将回形针别出有规律的图案
彩色门帘
活动目标:
练习佩戴动作,提高手眼协调能力
活动准备:
用纸板、一些彩色回形针和一个小罐子制成的熊屋
操作要点:
1。拿一个回形针,观察回形针的起点,插入熊屋上的挂钩
2。将另一个回形针穿过前一个回形针的底部
3。按照这个方法,将回形针穿过一串门帘
4。活动结束后,将回形针一一取出,放回罐子里
指导与建议:
引导孩子按照一定的颜色排列来穿回形针
小瓢虫的旅程
活动目标:
练习粘、压、扣、拉等动作,提高手眼协调能力和搭配能力
活动准备:
背景图片,小花,葡萄,雨滴,小瓢虫图案等
操作要点:
1。将小花贴在第一页的图片上
2。将雨滴放在第二页的图片上
3。将葡萄一颗一颗粘在第三页的图片上
4。拉上第四张图叶子上的拉链
5。操作小瓢虫,用背景图讲故事
指导与建议:
老师可以在操作活动前讲故事《小瓢虫的旅行》,激发孩子的操作欲望
收获果园
活动目标:
练习扣、贴、压等动作,提高自理能力
活动准备:
鲜花、白云、苹果、阳光布料、背景操作图
操作要点:
1。压平后台操作图
2。将花中央的小钥匙对准你遇到的纽扣,然后将其固定在纽扣上
3。将苹果对准魔术贴,粘在苹果树上
4。将按钮的凹凸面对齐,按下操作图上的白云和太阳
5。把花朵、苹果、白云等一一去除再操作
指导与建议:
1。重点引导孩子按钮操作方法
2。鼓励孩子在幼儿园和家里自己扣衣服扣子、粘鞋扣
美丽的小树林
活动目标:
练习扣、按、贴、插,提高精细动作技能
活动准备:
在山坡和树壁装饰上缝纽扣、隐藏纽扣、魔术贴,在栏杆上包藤条,用毛钩缝小花,用隐藏纽扣缝树叶,用魔术贴缝小水果,塑料花,篮子
操作要点:
1。从篮子里取出小花,根据花上孔的大小找到合适的纽扣并扣紧
2。将小叶子按在树上隐藏的按钮上
3。根据魔术贴的数量粘贴水果
4。将塑料花一一插在手杖上
指导与建议:
可提供不同的底图和素材,激发孩子的操作兴趣
扫落叶
活动目标:
练习扫地动作,提高手眼协调能力
活动准备:
用废纸剪出各种形状的落叶、小扫帚、篮子
操作要点:
1。把篮子里的落叶倒在地上
2。用扫帚把落叶从四面八方扫到中央
3.把这堆落叶扫进篮子里
4。把篮子里的落叶放进篮子里
3。什么是海洋球
1.严格来说,塑料海洋球是可以依靠浮力自动浮出的。例如,可以将马桶轻轻注满水,淹没球体10厘米,然后用薄塑料铲轻轻扣住。并触摸它。塑料球在水中的浮力比较大,所以应该能够浮出水面。
2。如果不怕损坏塑料球,可以直接戳球,通过铁钩将其戳出来。希望以上回答对您有所帮助。
4。海洋球有什么用?
是漂浮在水面上的航标。用锚链锚定在水底以固定标记。浮标应用广泛,其作用是标记水道范围,指示危及航行安全的浅滩或障碍物。设置在昼夜通航水域的浮标,装有发光灯,称为发光浮标。 浮标根据部署海域可分为海上浮标和内河浮标。海上浮标的基本形状有罐形、圆锥形、柱形、杆形等。由于浮标受风、浪、潮的影响,浮标有一定的浮动范围,不能作为确定浮标的标志。船的位置。如果采用活结杆状浮标,其位置准确,被击中后可复位。内河浮标有鼓浮标、三角浮标、杆式浮标、横流浮标和左右航标浮标。浮标的形状、颜色、顶标、光色等均按规定标准制作,均具有一定的含义。 1971年,国际航标协会技术委员会将各种海上浮标分为A、B两个系统。A系统是侧标(面向港口左侧红色)和定向相结合的系统标志;系统 B 是侧标系统(面向港口的右侧为红色)。 1980年,第十届国际航标会议将A、B系统合并为统一系统,包括边标志、方位标志、孤立危险物标志、安全水域标志和特殊标志等五类标志。侧面标记在A系统和B系统中的内容相反,而其他四个标记是一致的。以危险物体或危险区域为中心,在真实方向的四个象限内设置方向标志:西北至东北、东北至东南、东南至西南、西南至西北。位置标记表示该位置标记的同名一侧为通航水域。孤立危险物标志放置在危险物上或尽可能靠近危险物,指示船舶避让航行。安全水域标志置于航道中心或中心线上,在标志周围允许航行。特殊标志用于标记特定水域或地物,如检疫锚地、禁航区、海上作业等。 欧洲国家、非洲国家和海湾地区,以及部分亚洲国家、澳大利亚、新西兰等采用A系统,称为A地区;美洲国家、日本、韩国、菲律宾采用B系统,称为B地区。中国采用A系统。多少钱?未找到。我不知道把浮标球放在海上的目的是什么。
5。海洋球的用途
海洋球里的气体其实是空气
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