孔子教育学生的故事有哪些？孔子和子夏的故事
孔子是最知名的老师，天下的许多英才都千里迢迢地拜他为师 。有一天，孔子收了一个新的学生，叫子夏 。子夏看到孔子后，非常吃惊，因为孔子看起来是一个普通的老头子，论相貌，并不英俊潇洒；论身材，也不壮硕；论谈吐或聪明，也只是普通而已 。
子夏就想：“我的老师是天下最有名的良师，可是看来并没有什么特异之处呀！会不会是传言太过头呢？”子夏又反观自己的同学，个个几乎都是人中的龙凤，有许多人身材相貌比老师英武得多，还有一些谈吐和聪明也不输给老师 。
子夏想着：“这到底是怎么一回事呢？这些人既已比老师优秀，又何必从各个国家千里迢迢、翻山越岭地来追随老师呢？”
有一天，他实在忍不住了，就跑去找老师，问个明白 。他跪在老师的身边，急切地提出问题 。
子夏问孔子：“老师呀！您觉得颜回的为人怎么样？”
孔子知道子夏的心思，就说：“颜回的仁义比我好 。”
子夏：“那么，你觉得子贡为人怎么样？”
孔子说：“子贡的口才比我好多了！”
子夏：“那么，子路的为人又如何呢？”
孔子说：子路的勇敢远远的胜过我呀！”
子夏：那么，子张的为人又如何呢？”
孔子说：子张的为人庄重是我万万不及的呀！
子夏本来是跪着的，这时吃惊的跳起来，说：“老师！这就是我一直想不通的问题 。这些学生都比您好，为什么他们要拜在你的门下学习呢？”
孔子笑了起来，说：“来，你不用跪着，也不用站着，坐下来，让我告诉你 。颜回的仁义心很强，但是不知道变通；子贡的口才很好，但是不够谦虚；子路非常的勇敢，但是不懂的退让；子张为人庄重，但是和人合不来 。
这些学生，各有所长，各有所短，我可以看出他们的长处和短处，发掘他们的优点，改善他们的缺点 。他们虽然都有比我强的地方，却并不是完善的，这是他们一直跟着我，不愿离开我的原因啊！”
不只是师生之间是这样，父母与子女、上司与下属不也是这样吗？天下没有完美的学生，也没有完美的子女或部属 。如何激发潜能，使优点长处得以发挥，并改进缺点，弥补短处，才是教导者的责任 。
关于孔子教育学生的故事子路曾经问孔子：“听说一个主张很好，是不是应该马上实行？”孔子说：“还有比你更有经验、有阅历的父兄呢，你应该先向他们请教请教再说，哪里能马上就做呢？”可是冉有也同样问过孔子：“听说一个主张很好，是不是应该马上实行呢？”孔子却答道：“当然应该马上实行 。”公西华看见同样问题而答复不同，想不通，便去问孔子，孔子说：“冉求遇事畏缩，所以要鼓励他勇敢；仲由遇事轻率，所以要叮嘱他慎重 。”
冉有曾告诉过孔子：“不是不喜欢你讲的道理，就是实行起来力量够不上呢 。”孔子说：“力量够不上的，走一半路，歇下来，也还罢了；可是你现在根本没想走！”这就是冉有的情形 。子路不然，子路是个痛快人，孔子曾说他三言两语就能断明一个案子 。有一次，孔子开玩笑地说：“我的理想在中国不能实现的话，我只好坐上小船到海外去，大概首先愿意跟着我的准是仲由了 。”子路当了真，便欢喜起来 。孔子却申斥道：“勇敢比我勇敢，可是再也没有什么可取的了！”这就是子路的脾气 。孔子对他们说的话，都是对症下药.
孔子对其他弟子也同样有中肯的批评 。颜渊是他最得意的弟子，但因为颜渊太顺从他了，便说道：“颜回不是帮助我的，因为他对我什么话都一律接受！”又如孔子是主张全面发展的，如果单方面发展，他认为那就像只限于某一种用处的器具了，所以说：“有学问、有修养的人不能像器具一样 。”可是子贡就有陷于一偏的倾向，所以他就批评子贡说：“你只是个器具啊！”子贡问道：“什么器具呢？”孔子说：“还好，是祭祀时用的器具 。”意思是说，从个别的场合看来，子贡是个体面的器具，却没有注意到全面的发展 。